年春，因为疫情，我们的在校学习生活又一次不得不按下暂停键。同安路小学作为山东省 所少年海校，学校以普及海洋科普知识为己任，广泛培养学生的探究意识和科学精神，鲜明的海洋特色享誉全国。近年来，学校充分依托青岛海洋科学城得天独厚的海洋科教资源，邀请涉海高校科研院所的海洋专家通过“每月一讲”“实地指导”等方式开展海洋科普教育课。虽然疫情干扰了线下教学安排，但是我们的学习未曾放松，海洋科普教育也不曾暂停。

三年级二班的同学们在清明假期间在线参加了由青岛市海洋科普联盟发起组织，青岛海洋科普联盟、山东教育电视台、青岛市中小学海洋教育集团、青岛水族馆、青岛市科普场馆协会承办，直播室设在青岛水族馆的海洋科普网络直播活动。同学们认真聆听了中国水产科学研究院*海水产研究所朱建成老师的“南极磷虾-海洋生态系统中的大人物还是小角色”海洋专题直播课（图1-23）。

朱建成老师首先通过宋代诗人梅尧臣的《虾》，饶有风趣的介绍了虾的形态以及与水母存在着的“共生”奇观。

虾

梅尧臣（宋）自生江海涯,小大形拳曲。宫帘织以须,水母凭为目。

随后比较了磷虾与常见的对虾之间身体形态和结构之间的差别，了解到磷虾不是虾，而是一种似虾小型甲壳动物。目前，磷虾约有90种，它们分布于世界各个海洋，多数物种在整个海洋里皆有分布，但也有一些物种是特有种，或仅分布于浅海带、南大洋和日本周围的海洋。

南极磷虾，顾名思义，因生活在南大洋海域而得名（既是生活在南大洋磷虾的总称，一般也指南极大磷虾这一单独的种），通过播放的澳大利亚南极局关于南极磷虾视频（视频1，来源于