孩子们，大家好，在前面的科学学习中，我们知道了水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、可以流动，而且没有固定形状的透明液体，这些是水的特征。空气和水在我们的生活中同样处于不可或缺的重要地位。那空气有什么特征呢？今天，我们就通过一袋空气来认识它吧！

课程的开始，橘子老师请来了一位她的好朋友——“嗡嗡嗡”，孩子们可高兴了！“嗡嗡嗡”是一个充气海豹，可爱极了。橘子老师让孩子们认真观察“嗡嗡嗡”有什么特点，小朋友居然发现“嗡嗡嗡”不管怎样都不会倒，原来是一个不倒翁。又有小朋友发现不倒翁上面充了很多很多空气，底部却很重，凑近听一听，原来底部加了水。橘子老师带着孩子们一起回忆了水的特征，然后抛出问题，空气有什么特征呢？

既然要认识一袋空气，那肯定要先收集一袋空气，橘子老师为每个小组的同学们准备了一个塑料口袋，并提问，你会收集一袋空气吗？有哪位小朋友可以给大家演示一下呢？有的孩子往袋子里吹气，袋子变得鼓鼓的了；有的孩子用手兜一下，袋子也立刻变得鼓鼓的了。

收集好一袋空气后，我们来认真观察观察空气宝宝吧！看看空气有哪些特征呢？孩子们用之前学过的观察方法，开始了探索之旅！孩子们不仅能描述空气的特征，还能说出是通过什么方法观察到特征的。 总结出空气是一种看不见、摸不着、没气味、会流动的气体。

刚刚孩子们一起观察了一袋空气，接着橘子老师拿出一袋水和一块木块，提问：“如果把空气和这里的水、木块比一比，空气会有哪些相同和不同的特点呢？”。孩子们从颜色、是否透明、轻重、气味、是否流动等多个角度观察空气与水和木块的异同。通过空气与水和木块的比较研究，让孩子们重点